درس النكرة والمعرفة للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية)

  • 1433
  • 0

النكرة والمعرفة

درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) النكرة والمعرفة لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي.

I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها:

  • رأيت امرأة حزينة.
  • مارست الرياضة.
  • أوجد الإنسان الرياضة.
  • رفعت راية الوطن خفاقة بفوزك يا بطلة.
  • يتصل اللعب والرياضة اتصالا وثيقا بنمو شخصية الطفل.
  • ارتدى الرياضي بذلته.
  • حازت نوال المتوكل الميدالية الذهبية.
  • هو الذي وضع قواعد الرياضة.
  • اقتبس ذلك من نظمه الاجتماعية.

II – الوصف والتحليل:

1 – تعريف النكرة و المعرف:

التركيب

الاسم نوعه

دلالته

رأيت امرأة حزينة. امرأة نكرة اسم شائع بين أفراد جنسه دال على غير معين.
مارست الرياضة. الرياضة معرفة اسم دال على معين بين أفراد جنسه.

استنتاج:

الاسم من حيث التعريف والتنكير قسمان:

  • النكرة: اسم شائع بين افراد جنسه يدل على غير معين.
  • المعرفة: اسم يدل على معين بين أفراد جنسه.

2 –  تحويل النكرة إلى المعرفة:

التركيب

المعرفة

اللواحق التي جعلتها معرفة

أوجد الإنسان الرياضة. الرياضة عرف بـ (ال) (ال + رياضة).
رفعت راية الوطن خفاقة بفوزك يا بطلة.. البطلة عين الاسم بياء النداء (يا + بطلة).
يتصل اللعب والرياضة اتصالا وثيقا بنمو شخصية الطفل. شخصية الطفل (شخصية) أضيفت إلى اسم معرفة (الطفل) (شخصية + الطفل)، التعريف بالإضافة.
ارتدى الرياضي بذلته. بدلته الاسم (بذلة) أضيف إلى ضمير (بدلة + ضمير)، التعريف بالإضافة.

استنتاج:

يتحول الاسم النكرة إلى معرفة:

  • إذا دخلت عليه (أل) التعريف.
  • إذا أضيف إلى معرفة.
  • إذا عين بنداء.

3 – معارف التي لا تحتاج  الى لواحق لتصبح معرفة:

الاسم العلم (نوال) والضمير (هو) والاسم الموصول (الذي) والاسم الاشارة (ذلك) كلها معارف أصلية تدل على معين ولا تحتاج إلى لواحق لتصبح معرفة.

استنتاج:

العلم والضمير واسم الإشارة والاسم الموصول معارف لا تحتاج إلى لواحق لتصير معارف.

مشاركة هذا المحتوى مع أصدقائك:

التعليق من خلال:

أكتب تعليقك