تحضير النص القرائي الخزف للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية)

الخزف

درس في مادة اللغة العربية، مكون النصوص القرائية، وحدة المجال الحضاري، حول النص القرائي: الخزف، لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي.

من إعداد:

الأستاذ عبد الفتاح الرقاص.

النص القرائي “الخزف”:

I – عتبة القراءة:

1 – ملاحظة مؤشرات النص:

أ – صاحب النص:

زكية علي مهتمة بمجال الفن.

ب – مجال النص:

النص ينتمي للمجال الحضاري.

ج – نوعية النص:

مقالة.

د – العنوان (الخزف):

• تركيبيا: مفرد يتكون من كلمة معرفة بـــ «أل».
• دلاليا: الخزف فن وصناعة قديمة تطورت بتطور الإنسان، ويشكل الطين مادتها الأولية.

هـ – بداية النص ونهايته:

• البداية: تشير إلى أن الخزف إنجاز حضاري.
• النهاية: تشير إلى فضل علوم الهندسة والعمارة في تطور صناعة الخزف.

2 – بناء فرضية القراءة:

بناء على العنوان وبداية النص ونهايته نفترض أن موضوع النص يتناول فن الخزف وتطوره.

II – القراءة التوجيهية:

1 – الإيضاح اللغوي:

• تطويع: تسخير.
• سبل: طرق.
• ابتكار: إبداع واختراع.
• تضاهي: تماثل وتشابه.
• بدائية: أولية.
• نفيسة: ثمينة.

2 – المضمون العام للنص:

صناعة الخزف إنجاز حضاري عريق يواكب تطور الإنسان.