درس الأسماء المعربة والمبنية للأولى إعدادي (مادة اللغة العربية)

الأسماء المعربة والمبنية

درس في مادة اللغة العربية (مكون الدرس اللغوي) الأسماء المعربة والمبنية لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي الإعدادي.

I – تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها:

أ – أمثلة المجموعة (1):

• عد الخزف إنجازا حضاريا.
• رأيت الخزف أجمل تحفة.
• اجتهد الخزافون في صناعة الخزف.

ب – أمثلة المجموعة (2):

• الطين هو المادة الأولية للخزف.
• المواد التي ترسبت صلبة.
• من أبدع التحفة؟
• هذه تحفة نادرة.
• من يتقن صناعته ينل تقديره.
• هيهات أن نفرط في تراثنا.
• يقدر قدم التحفة أربعة عشر قرنا.
• يا عمر أتقن صناعتك.
• يا خزاف اجتهد في حرفتك.
• لا صانع أحسن من صنع الخزف.

ج – أمثلة المجموعة (3):

• الخزافان اللذان صنعا التحفة ماهران.
• رأيت هذين العاشقين للخزف.
• رأيت اثنتي عشرة تحفة.
• حضر اثنا عشر خزافا.
• عرفنا أي نوع من الخزف يعجب الناس.

II – الوصف والتحليل:

1 – الأسماء المعربة:

إذا تأملنا أمثلة المجموعة (1) نجد أن الاسم (الخزف) تكرر في جمل هذه المجموعة، وفي مواقع إعرابية مختلفة: (عد الخزف إنجازا حضاريا – رأيت الخزف أجمل تحفة – اجتهد الخزافون في صناعة الخزف)، ومع تغير موقعه تتغير حركته بين الضمة والفتحة والكسرة ومن ثم فهو اسم معرب.

استنتاج:

الاسم المعرب: هو الذي يتغيّر شكل آخره بتغيّر العواملِ التي تسبقه.