درس مهارة وصف الشخوص والأمكنة للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

مهارة وصف الشخوص والأمكنة

درس في مادة اللغة العربية (مكون التعبير والإنشاء) خطاب السرد والوصف: التدريب على الوصف (مهارة وصف الشخوص والأمكنة) لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي.

I – أنشطة الاكتساب:

1 – التعريف بالمهارة:

الوصف: هو تقنية للتعبير ينقل من خلالها الواصف ما يدركه بصريا إلى خطاب مكتوب، وبتعبير آخر فالوصف رسم بالكلمات وتصوير  للمشاهد وتعبير عن الانفعالات والأحاسيس والمواقف، وكل نص وصفي يتميز بحضور عنصرين رئيسيين: الموصوف وأوصافه

II – خطوات المهارة:

لكتابة نص وصفي نحدد العناصر التالية:

• الموصوف الرئيسي.
• الموصوفات الفرعية.
• الامتدادات الوصفية.

وفي ما يلي  خطاطة توضيحية لطريقة عمل هذه العناصر في النص الوصفي:

الموصوف الرئيسي.	يمكن أن يكون الموصوف الرئيسي شخصا أو مكانا أو حيوانا أو غير ذلك.
الموصوفات الفرعي.	موصوف فرعي 1	موصوف فرعي 2	موصوف فرعي 3
الامتدادات الوصفي.	امتداد وصفي 1	امتداد وصفي 2	امتداد وصفي 3

III – خلاصة واستنتاج:

تعتمد مهارة الوصف على تحديد الموصوف الرئيسي المراد وصفه، وتحديد موصوفاته الفرعية والامتدادات الوصفية، وقد تعرفت في تفاصيل هذا الدرس على مميزات  الموصوف الرئيسي، ورأيت أنه يمكن أن يكون شخصا أو مكانا أو غيرهما. فكيف نصف الشخوص والأمكنة؟

1 – وصف الشخوص:

عندما أصف شخصا أركز على الجوانب التالية:

• الأوصاف الجسمية: الملامح – الهيئة – اللباس …
• الأوصاف النفسية: المزاج والتصرفات – المشاعر والمواقف – الأفكار …
• الأوصاف الاجتماعية: الاسم – السن – الجنس – الوضعية الاجتماعية …
• الأفعال والحركات.

2 – وصف الأمكنة:

عندما أصف مكانا أركز على الجوانب التالية:

• موقع المكان.
• هندسة المكان.
• الأثاث والديكور.