تحضير النص القرائي حوادث السير للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

III – القراءة التحليلية للنص:

1 – الأفكار الأساسية:

المقاطع	حيزها داخل النص	مضمونها
[1]	من البيت: 1 إلى البيت: 3	إبراز الشاعر أهم الأسباب الكامنة وراء حوادث السير وفي مقدمتها السرعة والملل والنوم وظلام الليل
[2]	من البيت: 4 إلى البيت: 8	تقديم الشاعر مجموعة من النصائح والإرشادات التي على السائق اتباعها كلها.
[3]	من البيت: 9 إلى البيت: 10	تحذير الشاعر سائق الحافلة من السرعة المفرطة ليلا حتى لا يعرض حياته وحياة الركاب للخطر.

2 – الحقول الدلالية:

الألفاظ والعبارات الدالة على النصائح	الألفاظ والعبارات الدالة على المحاذير
دون تعب ولا نعاس – قف لا تتابع – كن هادئا – للسياقة أخلاق وأركان …	لا تتابع – لا تكن بطلا – النوم سلطان – السير خسران – التسارع … خوان …

3 – الخصائص الفني:

• الاستعارة: (ليس المهارة طي الدرب … – … كم يبست من الحوادث أطراف وأبدان …).
• الأمر: (سر أي درب – قف لا تتابع – كن هادئا …).
• النهي: (لا تتابع … – لا تكن بطلا …).
• النداء: (يا من تسوق بهذي الناس حافلة …).

VI – القراءة التركيبية:

تعتبر حوادث السير من أخطر وأبشع الظواهر في المجتمعات العربية والغربية، تتسبب سنويا بخسائر بشرية ومادية بالملايين ويرجع السبب دائما إلى قلة التوعية وتهور السائقين.