تحضير النص القرائي المنفى للثالثة إعدادي (مادة اللغة العربية)

III – القراءة التحليلية للنص:

1 – المستوى الدالي:

يهيمن على النص معجمان، أحدهما يدل على معجم معاناة الملك وأسرته، والآخر يدل على وطنية محمد الخامس:

معجم معاناة الملك وأسرتهمعجم وطنية الملك
  • كان على السلطان والأميرين أن يجلسوا على الأرض.
  • ولم يكونوا يلبسون غير البيجامات تحت الجلابيب الخفيفة.
  • كانوا يرتعشون من البرد خلال السفر.
  • لم يكن الملك وولداه قد تناولوا طعاما طول النهار.
  • لم يحملوا معهم متاعا ولا حتى فرشاة أسنان.
  • قضوا عدة أيام في البيجامات والجلابيب في جو خال من كل تسلية.
  • – كانوا يمنعون من الاتصال بأي شخص.
  • – وحتى الخروج الى السوق لو سمح لهم به لم يكن مغريا، لأنهم لم يكونوا يملكون نقودا …
  • كان المغرب طبعا أهم ما يشغل باله طوال النهار.
  • كان يلتقط أخباره من الإذاعة والصحف.
  • فإذا كانت هذه الأخبار سيئة سهد يصلي حتى الفجر.
  • … مناضلا كان يصمد في سبيل تحقيق حقوق بلاده.

2 – المستوى الدلالي:

أ – أحداث النص بوصفه سيرة غيرية:

  • نفي الملك محمد الخامس وأسرته إلى مكان مجهول في ظروف مفاجئة وقاسية.
  • وصول الأسرة الملكية إلى جزيرة كورسيكا واستمرار معاناتهم.
  • نقل الأسرة الملكية من كورسيكا إلى مدغشقر تحت وصاية العقيد تويا الذي أصبح صديقا لها.
  • انشغال الملك بأخبار بلاده من منفاه رغم بعده عنه ومعاناته.

ب – الشخصيات والفضاء الزماني والمكاني:

الشخصياتالزمانالمكان
  • محمد الخامس وولداه.
  • العقيد تويا.
  • الموظفون الفرنسيون.
  • المندوب السامي.
  • الوالي.
  • العسكريون.
  • الثانية بعد الزوال
  • العاشرة ليلا
  • عدة أيام
  • طوال النهار
  • الفجر.
  • كورسيكا
  • مدغشقر
  • المغرب
  • انتسرابي
  • تاهايتي

 3 – المستوى التداولي:

أ – مقصدية الرسالة:

يهدف الكاتب إلى تأريخ حدث منفى الملك محمد الخامس الذي تكبد معاناة البعد عن الوطن، من أجل الحرية والاستقلال، معبرا عن صدق وطنيته التي تعد درسا عظيما ونموذجا فريدا في مناهضة الاحتلال والصمود ونكران الذات من أجل مصلحة الوطن والشعب.

ب – قيم النص:

يتضمن النص قيمة وطنية وقيمة إنسانية:

  • القيمة الوطنية: تتجلى في وطنية الملك محمد الخامس، وتشبثه بوطنه وتفضيله النفي في سبيل تحقيق الحرية والاستقلال.
  • القيمة الإنسانية: تتمثل في أخلاق الملك محمد الخامس التي جعلته يحظى بتقدير الأجانب واحترامهم.

اضغط على الصفحة التالية لمتابعة القراءة. أنت الآن بالصفحة 3 من 4.

رابط لتحيل من موقع البسان

أعلمني عن
140 تعليقات
الأحدث
الأقدم الأكثر تقييما
Inline Feedbacks
View all comments
Yassine win's
5 شهور مضت

Kanbgi ngoulikom chokran o dima widad❤ o G.J.W.9 WINNERS TAL MOUTE ✊

رميساء
1 سنة مضت

شکرا لکم علي مجهودکم

فيصل
1 سنة مضت

فين هي الأحقول الدلالية؟؟؟

المدير
1 سنة مضت
Reply to  فيصل

مرحبا فيصل.
تفقد الصفحات الأخرى للدرس لأنه مقسم على صفحات.
بالتوفيق.

العلو عبد الله
2 سنوات مضت

شكرا على المجهودات “ولكن لاتوجد الفكرة العامة لنص” و الرأي

johaina
2 سنوات مضت

ولكن اين هي الفكرة العامة والافكار الاساسية🙂

Aya
2 سنوات مضت
Reply to  johaina

توجد الفكرة العامة بالصفحة2

امين
2 سنوات مضت

كتبت كولشي هههه افلخر ايقشعني استاد نقلو من غوغل

شيماء
2 سنوات مضت

شكرااا

Khadija123
2 سنوات مضت

Thnx 3la tamarin wakha makamlinch ou didicas lnas li ma3andhom 39al fhali kaykhrjo tamarin mn google😂🖒

mohamed kharrazi
3 سنوات مضت

tnx for this is ikhana

سعد
3 سنوات مضت

شكرا على المجهودات الجبارة الذي قمتم بها