II – ترتكز منهجية قراءة المبيان على عدة أسس:
1 – تتبع النظام الحراري السنوي:
- استخراج الشهور الأكثر حرارة وتحديد فصلها.
- استخراج الشهور الأقل حرارة وتحديد فصلها.
- احتساب المدى الحراري السنوي.
2 – تتبع النظام المطري السنوي:
- استخراج الشهور الأكثر تساقطات وتحديد فصلها.
- استخراج الشهور الأقل تساقطات وتحديد فصلها.
- احتساب المجموع السنوي للتساقطات.
خاتمة:
نستخلص من المبيان الخصائص المناخية، ونبين نوع المناخ السائد في المنطقة التي ينتمي إليها المرصد.
شكرا جزيلا على مجهوداتكم الرائعة 😁😍
هه راااااااااائع جدا بقا كدير هاد الدروس
شكرا علا الدرس وخا يعايرو متديوهاش فيهم هه. حتا انا كيعايروني. ولاكن تايق فراسي .
حشومة كتعايري . هوما بغاوك تفهمي او تفهم الدرس بأحسن طريقة وعطاوك الدرس كامل. حتا ادا كنتي معگازة او معگاز تصور وتحفض. اخوتي قرينا فدرس التربية الإسلامية ادا كتبتي تعليق ممزيانش راك غاتحاسب عليه وخا تمسحو الا ادا استغفرت الله .
اخيب وموقع في العالم 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕👊
شكرا لكن يجب الاختصار قليلا
على العموم أفضل أستاذ أفضل من الأستاذ الذي عندي👍
بروجولا مموقع متوزا وا مكيطلعو لينا والو غير باش نخرجو
top merci pour les coumers je vous remercie pour vos efforts
شكرا بزاااف على هاد الدرس 😍
غانبقا ندخل ديما لهاد الموقع رااائع 😄
كنصحكم بيه 😜
صلو على الحبيب المصطفى محمد صلى اله عليه وسلم🤗👐
والسلام👋😊
شكرآ