III – القراءة التحليلية للنص:
1 – الأفكار الأساسية:
المقاطع | حيزها داخل النص | مضمونها |
[1] | من البيت: 1 إلى البيت: 3 | إبراز الشاعر أهم الأسباب الكامنة وراء حوادث السير وفي مقدمتها السرعة والملل والنوم وظلام الليل |
[2] | من البيت: 4 إلى البيت: 8 | تقديم الشاعر مجموعة من النصائح والإرشادات التي على السائق اتباعها كلها. |
[3] | من البيت: 9 إلى البيت: 10 | تحذير الشاعر سائق الحافلة من السرعة المفرطة ليلا حتى لا يعرض حياته وحياة الركاب للخطر. |
2 – الحقول الدلالية:
الألفاظ والعبارات الدالة على النصائح | الألفاظ والعبارات الدالة على المحاذير |
دون تعب ولا نعاس – قف لا تتابع – كن هادئا – للسياقة أخلاق وأركان … | لا تتابع – لا تكن بطلا – النوم سلطان – السير خسران – التسارع … خوان … |
3 – الخصائص الفني:
- الاستعارة: (ليس المهارة طي الدرب … – … كم يبست من الحوادث أطراف وأبدان …).
- الأمر: (سر أي درب – قف لا تتابع – كن هادئا …).
- النهي: (لا تتابع … – لا تكن بطلا …).
- النداء: (يا من تسوق بهذي الناس حافلة …).
VI – القراءة التركيبية:
تعتبر حوادث السير من أخطر وأبشع الظواهر في المجتمعات العربية والغربية، تتسبب سنويا بخسائر بشرية ومادية بالملايين ويرجع السبب دائما إلى قلة التوعية وتهور السائقين.
شكراً لكم على مساعدتكم لنا
xokran
❤️❤️❤️❤️
Merci beaucoup❤❤
شكرا لك هل يمكنك ان تنشر مفهوم الجنس الادبي🥺
جزاكم الله خيرا هذا افضل موقع رأيته
thank you not thanku
Mmrc beau coup mrc
Xokran o dima raja
شكرا لكم على هذا الموقع لقد إستفدت الكثير منه